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大连艺术学院指导教师工作条例

来源: 科研处 添加时间: 2014年11月4日

第一章  总  则
第一条 为进一步加强和改进我院大学生思想政治教育工作,创新工作方式方法,充分挖掘各种资源,经研究决定,建立指导教师制度。根据教育部教社政〔2005〕2号《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》精神和教高厅〔2011〕2号《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》要求,结合我院实际,现制定本条例。
第二条 我院班级管理工作队伍由辅导员、指导老师、论文指导老师和班导生四部分构成。其中,辅导员是开展学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,班导生、指导老师和论文指导老师分别配合辅导员管理大一班级、大二大三班级和大四班级。指导老师是开展大学生思想政治教育工作的一支重要力量,主要负责对学生进行学业指导,促进学生学业进步和专业发展,全面实现学院专业培养目标等。
第三条 指导教师队伍实行学院和二级学院双重领导体制。学院成立指导教师工作领导小组,办公室设在学生处。由指导教师工作领导小组对指导教师进行宏观管理和指导,各二级学院党政班子对指导教师实施具体管理和领导。指导教师应积极主动与辅导员联系,形成教书育人的合力。
第四条 各二级学院应建立指导教师工作例会制度,由各二级学院党总支书记定期布置、检查和督促指导教师工作,进行学习交流、总结研讨。
第五条 指导教师工作是每位教师应尽的职责,教师应自觉服从学院的安排,积极承担指导教师工作,认真履行指导教师职责。学院将担任指导教师工作经历作为教师技术职称晋升的基本条件,教师申报副高级以下职称(含副高级职称)一般应有担任指导教师工作的经历,并经考核为合格及以上。
 
第二章  选聘与配备
第六条  指导教师任职的选聘条件:
1、拥护党的基本路线,具有较高的思想理论和政策水平,在重大政治问题上立场坚定,旗帜鲜明,与党中央保持高度一致,坚决维护党和国家的利益及学院稳定。
2热心学生教育管理工作,乐于奉献,能尊重、热爱、关心学生,做到教书育人,为人师表。
3、具有较高水平的专业知识和合理的知识结构,熟悉相关学科、专业人才培养方案。
4具有中级以上(含)专业技术职称或具有硕士学位承担教学科研工作满一年者。
5、具有良好的教师职业道德,遵纪守法,作风正派。
6、熟悉学院教学管理的各项规章制度。
第七条 指导教师的配备标准  大二和大三班级每个自然班配备一名指导老师,如有班级学生不足30人,可两个班配备一名指导教师,但最多不能超过两个自然班。
第八条  指导教师每届任期两年,可以连任。
第九条 指导教师由各二级学院选聘,采取组织推荐和校内公开招聘相结合的方式进行,报指导教师工作领导小组备案。
 
第三章  岗位职责
第十一条 指导教师岗位的主要职责是:
1. 对学生进行全面成才教育。在学生树立人生观、学习、就业以及心理健康等方面进行引导,引导他们把握好人生方向,志存高远,不断进取,学会做人、学会做事、学会做学问,做德才兼备,全面发展的人。
2、指导学风建设。向学生介绍专业前沿信息和发展趋势,教育学生热爱专业;根据学生的特长、个性和志向,指导学生合理安排选课计划和学习进程;帮助学生端正学习态度,明确学习目标,指导学习方法,引导性地帮助解决学习方面的问题。
3、指导学生课外实践活动。指导学生参加第二课堂、专业实践、社会实践等活动,培养学生创新精神和实践能力。
4、关心学生成长。关注学生日常生活,加强与学生的情感沟通与交流,帮助学生解决心理困惑和问题,构建平等、民主、亲密、和谐的师生关系,努力以自身的言传身教促使学生的品德养成和全面发展。
5、指导学生就业和协助推荐工作。指导学生进行职业生涯规划,帮助学生正确定位、调整心态,为择业就业做好思想准备;充分利用自身优势和资源,向用人单位推荐毕业生。
6、主动加强与辅导员联系和沟通。
7、完成领导交办的其他工作任务。
 
第四章  技能培训
    第十一二条  学院有关职能部门和各二级学院应高度重视指导教师建设,做好规划,切实做到使用和培养并重,工作与学习并重。
第十二条  指导教师应先培训后上岗。指导教师培训以各二级学院为主组织。培训工作应经常化、制度化。
第十三条  各二级学院要通过培训班、例会、报告会、讲座等方式,加强指导教师的日常培训。
    第十四条  要加强对指导老师进行大学生心理学、职业规划、就业指导和学生事务管理等专题培训;帮助他们开阔视野,拓展思路,提高工作能力。
 
第五章  考核奖惩
第十五条 指导教师考核每学年进行一次。考核等级分为优秀、良好、合格、不合格。
第十六条 指导教师的考核,在指导教师工作领导小组指导下,由各二级学院按照学院总体要求具体负责实施,考核结果报指导教师工作领导小组审核、备案。
第十七条 指导教师考核应在本人工作总结、自评的基础上,根据定性与定量考评相结合的原则,参照相应的考评体系(具体考核办法详见《大连艺术学院指导教师考核办法》),结合学生评议和一定范围的领导、教师评议,确定考核档次。
    第十八条 完善指导教师评优奖励制度。学院每学年评选表彰一批优秀指导教师,在全校树立典型,鼓励先进、交流经验,促进工作。
    第十九条 对工作不负责任的指导教师,应及时进行批评教育,并视情节适当扣除指导教师补贴。对有下列情形之一的指导教师应及时调整岗位或予以解聘:在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致;学生评价差,在学生中威望低;不能严以律己,有损师德形象;因个人工作不力而直接造成重大事故,产生严重不良后果;不能正常履行指导教师岗位职责以及其他不得从事指导教师工作的情形。
 
第六章  政策待遇
第二十条  指导教师按规定参加有关会议,阅读有关文件。
第二十一条  指导教师工作考核结果作为职称评定、职务晋升、评优评先的依据。凡被评为校级优秀指导教师者,在进修、职称评定、职务晋升等方面,同等条件下予以优先。
第二十二条  指导教师凡有下列情况之一者,在职称评审、职务聘任、评优评先中可实行“一票否决制”。
(一)经考核,被认定为不合格者;
(二)因工作不负责任被提前解聘者;
(三)无正当理由拒绝担任指导教师或提前辞职者。
第二十三条  每月给予指导教师通信联络补贴。
 
 
第七章  附  则
第二十四条  本条例未尽事项或遇有其他特殊情况,由学院有关部门研究决定。
第二十五条  本条例由指导教师工作领导小组负责解释。
第二十六条  本条例自公布之日起施行。
 
 
 
                           大连艺术学院指导教师工作领导小组
                                 二0一三年六月二十日

大连艺术学院指导教师考核办法
(试行)
为了进一步完善指导教师工作机制,加强对指导教师的管理,科学准确地评价我校指导教师的工作表现、工作能力和工作实绩,充分发挥指导教师的作用,调动指导教师工作的积极性、主动性和创造性,根据《大连艺术学院指导教师工作条例》精神,制定本考核办法。
一、考核对象  
全院指导教师。
二、考核原则:
1、考核坚持“客观、公开、公正”的原则;
2、注重工作实绩的原则;
3、全面考核、综合评定的原则。
三、考核内容:
指导教师的考核内容包括工作态度、工作能力、工作实绩三个方面。
四、考核方式:
1、各二级学院成立考核小组,在学院指导教师工作领导小组的指导下,负责本单位指导教师的考核工作。
2、指导教师的考核实行学院考核和学生评议相结合的方式,其中学院考核占60%、学生评议占40%。
五、考核程序:
每学年进行一次指导教师工作考核。每年的7月上旬,各二级学院完成对上一学年指导教师工作的考核,并将考核结果上报指导教师工作领导小组。
1、各二级学院考核:各二级学院考核小组对指导教师履行职责情况进行评定,填写《大连艺术学院指导教师工作考核表》(见附件一)。
3、学生评议:考核小组组织不低于指导教师所带班级学生数的40%学生,采取不记名方式填写《大连艺术学院指导教师工作考核学生评分表》(见附件二),对指导教师的工作进行测评。
4、学院审核:各二级学院将考核小组的考核结果、学生评议的考核结果等情况进行汇总,确定相应等级,填写《大连艺术学院指导教师工作考核结果表》(见附件二),报学院指导教师工作领导小组审核,学生处存档。
六、考核结果:
考核的结果分为优秀(90分以上)、良好(75-89分)、合格(60—74分)、不合格(60分以下)四个等级。
七、奖惩措施
1、考核为优秀者,学院授予“优秀指导教师”称号。
2、考核为不合格者,学院予以解聘。
八、各二级学院可结合学院特色和学院工作实际情况,对本办法进行相应的修订和完善,形成适合自己学院学生工作需要的指导教师考核办法。修订后的办法需报指导教师工作领导小组备案。
九、本办法由指导教师工作领导小组负责解释。
十、本办法自公布之日起施行。
                                  
                           大连艺术学院指导教师工作领导小组
                                 二0一三年六月二十日

 
附件一
大连艺术学院指导教师工作考核表
(201   学年/201    学年)
姓 名
 
学 院
 
所带学生
专业
 
所带学生班级及相应人数
 
指标内容
考核依据
分值
学院评分
责任意识
按要求参加班级活动,认真落实指导教师工作领导小组和各二级学院安排的工作,完成情况良好。主动与辅导员联系,能较好配合辅导员工作。廉洁自律,师德形象好。
20
 
学风建设
有效指导学生的学习,提高学生对专业的了解与信心,学风建设卓有成效,所带学生专业兴趣高,学习氛围浓厚,考风优良,考试合格率高。
20
 
 
联系学生
经常与学生谈话、了解情况,进行指导,每学期与每名同学至少有一次谈话,做到有记录。
20
 
专业实践活动
指导学生积极参加专业实践活动。所带班级专业实践成果多
20
 
工作创新性与工作效果
在学生的学业指导、学风建设、班级活动、学生成才教育、职业生涯规划和就业指导等方面有创新的方法和途径,工作效果显著。
20
 
合         计
 

附件二:
大连艺术学院指导教师工作考核学生评分表
被评议指导教师
 
评议时间
 
评价
项目
评价内容
分值
学生评分
 
 
具有强烈的责任感和奉献精神,尊重、热爱、关心学生,品德修养好,言行举止为学生做表率,是学生立世、做人和求知的楷模。
20
 
 
 
具有较高水平的专业知识和合理的知识结构,熟悉相关学科、专业人才培养方案。专业能力、沟通能力、创新能力和组织管理能力都较强。
20
 
 
 
工作认真负责,积极主动, 经常与学生进行谈话沟通,积极对班级学生的学业学习、专业实践、职业生涯规划和就业等方面进行指导。
20
 
 
班级学风建设有成效,学生专业兴趣高,学习氛围浓厚,专业实践积极性高,产出成果多。就业指导和服务效果较好,学生职业生涯规划明确,就业信心高。
20
 
 
清廉公正,严格遵守学校一切规章制度,不以任何借口接收学生或学生家长的宴请和财物。尽心尽责,公平对待每个学生。
20
 
合  计
 
 
附件三
大连艺术学院指导教师工作考核结果表
(201   学年/201    学年)
姓 名
 
学 院
 
所带学生
专业
 
所带学生班级及相应人数
 
二级学院考核结果
二级学院评分(A)
 
所带学生评分(B)
 
最终得分(A×60%+B×40%)
 
评  定  等  级
优秀(90分以上)、良好(75-89分)、
合格(60—74分)、不合格(60分以下)
 
二级学院意见
 
指导教师工作领导小组审核意见
 
学院
意见
 
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